Добро пожаловать!

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная) школа-интернат № 2  г. Сочи 

«Основным предметом деятельности нашей школы является создание благоприятных условий, максимально приближенных к домашним, что способствует полноценной психологической реабилитации, разностороннему развитию личности, коррекции недостатков психофизического развития в процессе образовательной и трудовой подготовки, формированию личности, а также социальной реабилитации воспитанников».

Сведения об образовательной организации

Директор: Зубарева Наталья Анатольевна

Адрес: 354053, Краснодарский край, г. Сочи, ул. Плеханова, 42

Телефон: 8 (862) 250-12-78

E-mail: shkolainternat2sochi@mail.ru

Соцсети: ВКонтакте, Telegram, Одноклассники

График личного приёма граждан:

Пн. — с 10.00 до 12.00 ч.

Ср. — с 10.00 до 12.00 ч.

Пт. — с 10.00 до 12.00 ч.

 

Учредителем школы является Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края minobr.krasnodar.ru

 

Мы на Яндекс картах 🙂

 

 

Школа-интернат на улице Плеханова – уникальное учреждение образования, потому что здесь учат, воспитывают, проводят огромную реабилитационную работу с детьми, с особыми образовательными потребностями.

Основным предметом деятельности нашей школы является создание благоприятных условий, максимально приближенных к домашним, что способствует полноценной психологической реабилитации, разностороннему развитию личности, коррекции недостатков психофизического развития в процессе образовательной и трудовой подготовки, формированию личности, а также социальной реабилитации воспитанников.

В школе работает 76 педагогических работников. Всего в коллективе насчитывается 124 сотрудника. Высшее образование у 100 % педагогов и у 73 % воспитателей. Все педагоги нашей школы имеют дефектологическое образование.

В нашей школе есть все необходимое для учебно-воспитательного процесса: 29 учебных кабинета, 1 компьютерный класс, кабинет цветоводства и декоративного садоводства, спортивный и тренажерный залы, столярные и швейные мастерские, библиотека.

Учащихся в школе 356 человек, находящихся на надомном обучении – 79 человек, 186 детей-инвалидов.

Школа зарекомендовала себя как центр профессиональной подготовки и социальной адаптации учащихся, центр всех видов коррекционной работы с детьми: психокоррекция, медкоррекция, педкоррекция, логокоррекция.

Здесь дети учатся не только писать, считать познают мир, как и тысячи их сверстников в обычных школах. Ещё в школе-интернате воспитанники развивают свои таланты, а их немало: дети поют и пляшут, занимаются спортом, кто-то умеет прекрасно вышивать, кто-то – работать с деревом, кто-то ас в декоративном садоводстве, кто-то прекрасно шьёт… И выставки работ юных талантов школы-интерната, которые организовываются в конце каждого учебного года, наглядно показывают, насколько талантливы, трудолюбивы эти дети.

Школа-интернат является вторым домом для многих детей. Сюда поступают дети, в характеристиках которых присутствуют частицы не: они не могут, не способны, не умеют, не понимают, не усваивают, не запоминают, не справляются и т.д. Но самое главное, дети с нарушениями развития, побывав в ситуации неуспеха, не верят в собственные силы. Поэтому создание ситуации успеха деятельности ребенка – основное условие воспитания положительного отношения к учению. Успех – это внутренний комфорт, радость от того, что все не так уж трудно и плохо. А для школы-интерната где обучаются дети с интеллектуальной недостаточностью – это особенно важно.

3 декабря — Международный день инвалидов

Проведение 3 декабря Международного дня инвалидов направлено на привлечение внимания к проблемам инвалидов.

В школе-интернате особое внимание уделяется  созданию безбарьерной среды: устанавливаются пандусы и отдельные поручни, наносится специальная  разметка на напольном покрытии и стенах.

Специалистами  и педагогами школы-интерната организована выставка детских работ, выполненная  с использованием различных техник: аппликация, пластилинография, рисование окрашенным рисом, красками и карандашами. Дети также активно   привлекаются к участию в спортивных, театральных и праздничных мероприятиях. Для родителей оформлен стенд  и  подобрана информация о  возможности получения дополнительной помощи детям  в городе Сочи и Краснодарском крае.

1 декабря детей встречали в фойе школы  и предлагали  попробовать ловкость, быстроту  и умения на координационной лестнице. Дети с удовольствием шагали, прыгали и даже бегали, повторяя упражнения на лестнице. Каждого ребёнка отметили медалями «Самый ловкий» и  «Самая ловкая».

Педагоги –психологи провели  групповые занятия «Подарок другу» ( с элементами арт-терапии) ,«Мир спасёт доброта», «Добрые сердца»

Интерактивное занятие «Я и другие», «Силуэтная аппликация (ладонь) и создание композиции»  организовали учителя-дефектологи.

Учителя-логопеды пригласили детей  на  логопедические занятия «Мои добрые дела» и сказку «Бабушкин двор».

Завершили неделю  учащиеся  9-11  классов,  почувствовав себя настоящими архитекторами. Из гороха и зубочисток дети строили дома, улицы и целый город. Назвали гороховый город «Городом Доброты», потому что в нём жители всегда улыбались, радовались и старались  помогать друг и делать только добрые дела.

«Марафон знаний» — викторины

Первый день недели — день литературного чтения «Книгочёт». А рамках этого дня были проверены познавательные викторины. Первая — «Сказочный денёк», вторая — «Путешествие по сказкам». Ребята не только закрепили и повторили свои знания, но и сами побыли актёрами. Было очень здорово и весело. С нетерпение ждём второй день — день русского языка «Грамотейка».

Неделя дефектологии в начальных классах «Марафон знаний»

В нашей школе с 5 декабря по 9 декабря стартовала «Неделя дефектологии» в начальных классах «Марафон знаний». Основной девиз — «Знания, творчество, дружба!» Открыли первый день конкурсом на лучшую сказочную иллюстрацию. Все ребята приняли активное участие в создании выставки творческих работ.